每一个女孩都是父母眼中小可人。每一个小可人,都让自己的父母深情地牵挂、眷恋和期盼……

家庭教育应十分重视家风建设

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        近日,央视新闻联播一档采访节目“家风是什么”引起社会热议。“家风”这个词引起了教育者的关注。顾名思义,家风是指一个家庭或家族的传统风尚或作风。究其实质,家风是一种无形的、潜在的文化,它能通过日常生活影响孩子的心灵,塑造孩子的人格,是一种无言的教育。家风正,则家庭和睦,邻里守望,英才辈出;反之,则子孙不肖,戾气横生。

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父母如何引导孩子正确利用电脑和手机

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        害怕孩子玩游戏,担心孩子对电子产品形成依赖,采用“堵”和“截”都不是办法,让孩子远离电子产品的干扰更不现实,无疑是让孩子走入了“死胡同”,不但没有好处,反而会因此让孩子很难融入到同学之中,对孩子的学习也很不利。

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换个角度看孩子的“反抗”

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  幼儿心理学家认为,父母的这种担心有点多余,因为三岁至六岁的孩子,本来就处于反抗阶段,无论你多么有权威,只要不和他的胃口,他就会反抗到底。用著名的儿童心理学家皮亚杰的话来说,这个时期叫“自我中心”时期。专家认为,反抗行为有时候意味着孩子有其独立自主的想法,不受干预也不受支配,这正是孩子发展判断力的良好时机,值得父母重视。若只一味要求孩子服从你,那么他的判断力自然就难以发展。

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家庭教育是否是个人的私事?

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是不是每个父母爱怎样教育自己的孩子就怎样教育自己的孩子?这样的想法相信是有大量人存在的。这后面其实隐藏了什么样的观念呢?其实就是骨子里仍然认为孩子是他们父母的私有财产,因此,爱怎样处理就怎样处理。可是,这样的思想观念已经严重落后于时代了。现在,中国的法律也已经规定了,父母对自己的子女有抚育权、监护权、教育权(当父母是有责任行为能力的人的时候)。但是,这并不是说,父母因此就可以对自己的子女想怎样教就怎样教。

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有一个公式叫做“5+2=0”

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这些年,关于男孩教育连连败退的报道也经常在媒体上出现。诸如,吃苦耐劳精神、挫折教育严重匮乏等。最近比较热的一个话题是男孩阳刚不足,阴柔有余,出现“男孩女性化”倾向。“一个人的成长是家庭、社会和学校共同促成的,除了学校教育外,家庭教育更能影响孩子的一生。”一位教育界人士表示,“一个问题孩子背后,肯定有一个问题家长。”

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帮你学好语文的两位好“老师“

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缺乏兴趣的学生没有学习动力,缺乏学习热情,把学习看成是一件苦差事,那他也不可能取得骄人的成绩,所以我们首先要做的便是对学习培养浓厚的兴趣。要准备两本工具书,一是《现代汉语词典》,一是《古代汉语字典》,那是帮助你自学的钥匙,将引导你登堂入室,掌握学习的主动权。

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三十年河东,三十年河西

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“三十年河东,三十年河西”里的河指的就是黄河。黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓,蜿蜒东流,穿越黄土高原,注入渤海。大约在四千多年前,黄河流域内形成了一些血缘氏族部落,以炎帝、黄帝两个部族最强大。后来,黄帝取得盟主地位,并融合其他部族形成了“华夏族”。“华夏族”是汉族的前身。“华”的本义是花,是美丽的象征;“夏”的意思是大,是禹的族号。汉代以后,渐称汉族。后人把黄帝奉为中华民族的祖先,并把黄河称为“母亲河”、“四渎之宗”。
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女生读文科更合适吗?

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目前有一种很普遍的现象,高中文理分科时,男生偏理,女生偏文。一个文科班,五十几个学生,男生只有十来名,是绝对的“弱势群体”,如何看待文科班这种“阴盛阳衰”的现象?是因为女生更适合读文科吗?综合而言,性别并非选科的关键因素,不要进入了这样样的误区!关键取决于兴趣、实力、潜力、态度等等。

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为何高考状元女多男少?

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2012高考成绩陆续出炉,媒体爆炒“状元”的热度依然是“火”。浏览了一下这类新闻,综合历年来的信息,发现一个很有趣的现象。按性别比例来看,高考状元呈女多男少之情势,这是为什么呢?一个普遍的认知是,这和男女在学习方向、性格特点及稳定状态上有很大关系。

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江西2012年高考录取分数线划定 文理科状元出炉

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备受关注的江西省2012年普通高考一、二、三本录取最低控制分数线正式对外公布。其中,文史类一本为 570分,文史类二本 523 分,文史类三本为452分;理工类一本为547 分,理工类二本为486 分,理工类三本为378分。全省理科状元为江西师大附中学生张旭琛,总分693分;文科状元为临川二中学生周碧瑶,总分662分。

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